PROGRAMA INDEPENDIENTEPROGRAMA PROFESIONAL · FORMACIÓN ONLINEAdiestrador
Adiestrador
Canino Profesional
Programa profesional basado en ciencia del aprendizaje, bienestar, práctica supervisada y toma de decisiones
EMPIEZA CON UNA IDEA CLARA
Vas a aprender a tomar buenas decisiones delante de un perro y a convertirlas en resultados observables.
Formar profesionales capaces de observar, evaluar, diseñar, ejecutar y revisar intervenciones de educación y adiestramiento, enseñar a las personas responsables y reconocer con precisión cuándo deben detenerse o derivar.
Solicitar acceso por 1.600 € →Lo que sabrás hacer
El programa se organiza alrededor de tareas profesionales completas. Cada capacidad se enseña, se practica y se evalúa.
Observar y registrar conducta separando hechos, inferencias, hipótesis y diagnósticos veterinarios.
Aplicar ciencia del aprendizaje con procedimientos basados en refuerzo, bienestar, seguridad y consentimiento.
Diseñar sesiones, criterios y planes de generalización utilizando datos para revisar decisiones.
Enseñar habilidades funcionales y abordar problemas cotidianos dentro del alcance profesional.
Realizar triaje de salud y riesgo, proteger a las partes y derivar con información útil.
Enseñar a personas adultas, dirigir clases y mantener expedientes profesionales responsables.
Defender un portafolio de casos que demuestre competencia técnica, ética y capacidad de reflexión.
Cuatro etapas, sin saltos
Construye criterio científico, observa con precisión y protege bienestar y seguridad.
Domina mecánica, diseño de sesiones y habilidades funcionales en contextos reales.
Formula planes responsables, maneja riesgo y coordina la derivación cuando corresponde.
Enseña a personas, gestiona servicios y acredita desempeño mediante un prácticum supervisado.
Qué vas a estudiar
Abre cada módulo para ver sus lecciones, su objetivo y la práctica con la que demostrarás lo aprendido.
01ACP-M01 · 32 HORASProfesión, ética, evidencia, bienestar y seguridadDefinir qué hace un adiestrador competente, cuáles son sus límites y cómo toma decisiones seguras, éticas y justificables.＋
Distingue competencias propias y ajenas, identifica riesgos, valora la calidad de una fuente y aplica un marco de bienestar antes de aceptar o iniciar un caso.
- 01LECCIÓN 1Qué significa ejercer como adiestrador canino profesionalIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Competencias, límites y trabajo interdisciplinarIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Ética aplicada: decidir cuando no existe una respuesta perfectaIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Bienestar animal y modelo de los Cinco DominiosIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Seguridad, prevención de riesgos y criterios de paradaIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Evidencia, consenso, experiencia e hipótesisIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Cómo detectar mitos, sesgos y afirmaciones extraordinariasIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: aceptar, adaptar, derivar o rechazar un servicioIncluida en el programa
02ACP-M02 · 44 HORASEtología, domesticación, desarrollo y diferencias individualesComprender al perro como especie y como individuo antes de atribuir intención o seleccionar una intervención.＋
Explica la conducta integrando repertorio, desarrollo, genética, experiencia, salud y entorno sin recurrir a explicaciones jerárquicas o raciales simplistas.
- 01LECCIÓN 1Origen, domesticación y diversidad del perroIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Cómo construir y utilizar un etogramaIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Sistemas funcionales y repertorios de conductaIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Percepción: olfato, oído, visión, tacto y propiocepciónIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Desarrollo desde la etapa prenatal hasta la madurezIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Genética, raza, selección y variación individualIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Conducta social, dominancia contextual y mitos del modelo alfaIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: especie, individuo, historia y entornoIncluida en el programa
03ACP-M03 · 44 HORASComunicación canina, observación y etogramaAprender a leer secuencias corporales y cambios contextuales sin convertir gestos aislados en traducciones universales.＋
Describe postura, orientación, movimiento, distancia, vocalización y recuperación, formula hipótesis prudentes y justifica ajustes de manejo.
- 01LECCIÓN 1Observar antes de interpretarIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Postura, tono corporal y distribución del pesoIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Orientación, mirada, movimiento y uso de la distanciaIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Vocalización, olfato, contacto y comunicación multimodalIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Señales de conflicto, apaciguamiento y necesidad de espacioIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Juego, afiliación, tensión y escaladaIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Codificación de vídeo y fiabilidad de la observaciónIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: del gesto aislado a la secuencia completaIncluida en el programa
04ACP-M04 · 48 HORASCognición, emoción, motivación, estrés y neurobiología funcionalComprender cómo el estado del perro modifica percepción, decisión, aprendizaje y recuperación sin reducir la conducta a una hormona o región cerebral.＋
Relaciona activación, emoción, motivación, atención, memoria y sensación de control, señalando límites de evidencia y consecuencias prácticas.
- 01LECCIÓN 1Sistema nervioso y respuesta adaptativaIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Activación, estrés agudo, carga acumulada y recuperaciónIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Emoción y conducta: qué se puede inferirIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Motivación, preferencias y valor cambiante de los reforzadoresIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Atención, memoria, expectativas y resolución de problemasIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Elección, control, previsibilidad y agenciaIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Neuromitos y límites de las explicaciones biológicasIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: adaptar la sesión al estado del perroIncluida en el programa
05ACP-M05 · 56 HORASCiencia del aprendizaje y cambio de conductaDominar los procesos que adquieren, mantienen, debilitan y transfieren una conducta para intervenir con precisión.＋
Formula relaciones funcionales, distingue procesos respondientes y operantes, predice efectos secundarios y selecciona procedimientos coherentes con el objetivo.
- 01LECCIÓN 1Habituación, sensibilización y aprendizaje perceptivoIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Condicionamiento respondiente: predicción, emoción y contextoIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Condicionamiento operante: conducta y consecuenciasIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Antecedentes, operaciones motivadoras y contextoIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Refuerzo y castigo: definiciones, efectos y criterios éticosIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Extinción, recuperación, renovación y recaídaIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Discriminación, generalización y control estimularIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: construir y contrastar una hipótesis funcionalIncluida en el programa
06ACP-M06 · 52 HORASReforzadores, marcadores, clicker y mecánica de entrenamientoConvertir la teoría del aprendizaje en habilidades motoras y decisiones técnicas observables.＋
Evalúa reforzadores, marca con precisión, entrega de forma funcional y selecciona captura, señuelo, moldeado o encadenamiento según la tarea.
- 01LECCIÓN 1Identificar, probar y actualizar reforzadoresIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Marcadores: clicker, palabra, liberación y señales de continuidadIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Precisión temporal, colocación y entrega del reforzadorIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Captura y señuelo sin dependencia de ayudasIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Moldeado: aproximaciones, criterios y sesiones fluidasIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Encadenamiento, retroencadenamiento y secuenciasIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Entrenamiento con elección y reducción de erroresIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: enseñar una conducta nuevaIncluida en el programa
07ACP-M07 · 48 HORASDiseño de sesiones, criterios, datos y generalizaciónDiseñar sesiones breves y medibles que progresen sin improvisación y se transfieran a la vida real.＋
Define una conducta final, divide criterios, controla dificultad, registra datos y modifica una sola variable relevante cada vez.
- 01LECCIÓN 1Definir la conducta final con criterios observablesIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Dividir la habilidad y planificar aproximacionesIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Duración, distancia y distracción sin sobrecargaIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Tasa de refuerzo, latencia, precisión y fluidezIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Introducir señales y retirar ayudasIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Leer errores y tomar decisiones durante la sesiónIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Generalización, mantenimiento y pruebas de criterioIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: ciclo completo de planificación y revisiónIncluida en el programa
08ACP-M08 · 52 HORASHabilidades fundamentales y cuidados cooperativosConstruir un repertorio funcional, claro y generalizable para convivencia, manejo y cuidados.＋
Enseña habilidades fundamentales con criterios visibles y prepara al perro para participar voluntariamente en manipulaciones y cuidados de bajo riesgo.
- 01LECCIÓN 1Nombre, orientación y atención voluntariaIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Sentado, tumbado, de pie y cambios de posiciónIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Permanencia, liberación y control de duraciónIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Ir a una zona, descansar y esperarIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Dejar, soltar e intercambio seguroIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Manipulación y cuidados cooperativosIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Bozal de cesta, transportín y desplazamiento seguroIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: repertorio funcional y cooperaciónIncluida en el programa
09ACP-M09 · 48 HORASPaseo, llamada y habilidades para la vida cotidianaTransferir el entrenamiento a entornos reales con progresiones, manejo de riesgo y expectativas alcanzables.＋
Enseña paseo con correa, llamada, espera, saludos y desplazamiento urbano o natural adaptando distancia y dificultad.
- 01LECCIÓN 1Equipo, manejo de correa y preparación de la salidaIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Conexión y paseo con correa flojaIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Ritmo, cambios de dirección y seguimiento funcionalIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Construir una llamada fiableIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Llamada de emergencia y gestión de fallosIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Puertas, cruces, vehículo y esperas segurasIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Encuentros, saludos y paso de largoIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: paseo y llamada en contexto realIncluida en el programa
10ACP-M10 · 40 HORASJuego, olfato, enriquecimiento y construcción de motivaciónUtilizar juego, exploración y olfato para bienestar, relación, refuerzo y aprendizaje sin generar sobrecarga.＋
Selecciona y adapta actividades a preferencias, salud y estado del perro, construye reforzadores y evalúa efectos sobre activación y descanso.
- 01LECCIÓN 1Funciones del juego y diferencias individualesIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Juego seguro entre persona y perroIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Juego entre perros: compatibilidad, pausas y salidaIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Juguetes, comida y reforzadores condicionadosIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Olfato, búsqueda y resolución de problemasIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Enriquecimiento ambiental con objetivos mediblesIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Sobreestimulación, frustración y recuperaciónIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: plan de bienestar y motivaciónIncluida en el programa
11ACP-M11 · 44 HORASCachorros, socialización, adolescencia y prevenciónAcompañar el desarrollo temprano con prevención, experiencias de calidad y expectativas familiares realistas.＋
Diseña planes individualizados de socialización, habituación, autonomía y hábitos, y adapta el trabajo a cambios adolescentes.
- 01LECCIÓN 1Etapas tempranas, madre, camada y llegada al hogarIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Socialización segura y aprendizaje emocionalIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Habituación a entornos, superficies, sonidos y manipulaciónIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Higiene, mordisqueo, descanso y organización del hogarIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Autonomía y prevención de problemas al quedarse soloIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Juego, convivencia y prevención de conflictosIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Adolescencia, cambios y continuidad del aprendizajeIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: programa preventivo para una familiaIncluida en el programa
12ACP-M12 · 52 HORASEvaluación funcional y problemas habituales de convivenciaPasar de una queja general a una definición operativa, una línea base y un plan medible dentro del alcance profesional.＋
Entrevista, observa, formula hipótesis funcionales y diseña planes de manejo y enseñanza para problemas cotidianos no clínicos.
- 01LECCIÓN 1Entrevista, motivo de consulta y definición operativaIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Línea base, antecedentes, consecuencias y funciónIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Cribado de salud, dolor, entorno y necesidadesIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Saltos, demandas de atención y dificultades de calmaIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Ladridos, destrozos, robos y excavaciónIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Eliminación inadecuada y diferenciales que obligan a derivarIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Planes de antecedentes, alternativas, consecuencias y seguimientoIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: medir, intervenir, revisar y cerrarIncluida en el programa
13ACP-M13 · 40 HORASProblemas relacionados con la separaciónComprender la heterogeneidad de las conductas que aparecen durante la ausencia y actuar sin aplicar una receta única.＋
Diferencia presentaciones posibles, obtiene vídeo y línea base, protege bienestar, diseña progresiones y deriva cuando existe sospecha clínica.
- 01LECCIÓN 1Qué son y qué no son los problemas relacionados con la separaciónIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Presentaciones, señales y posibles mecanismosIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Historia, vídeo doméstico y construcción de la línea baseIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Seguridad, bienestar y gestión de ausencias inevitablesIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Señales de salida, tolerancia y progresión por debajo del umbralIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Adherencia familiar, registro y ajuste del planIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Derivación veterinaria y trabajo coordinadoIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: de la primera consulta al seguimientoIncluida en el programa
14ACP-M14 · 56 HORASMiedo, reactividad, agresión, riesgo y derivaciónReconocer escenarios de riesgo, proteger a todas las partes y colaborar con profesionales clínicos sin sobrepasar competencias.＋
Realiza triaje, establece medidas de seguridad, diferencia categorías descriptivas y ejecuta trabajo auxiliar de bajo riesgo dentro de un plan coordinado.
- 01LECCIÓN 1Miedo, frustración, reactividad y agresión: términos operativosIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Función, aprendizaje, emoción, dolor y contextoIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Evaluación de riesgo y gravedad de incidentesIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Manejo inmediato, barreras, distancia y bozalIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Desensibilización, contracondicionamiento y entrenamiento auxiliarIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Protección de recursos y conflictos entre perrosIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Derivación, colaboración veterinaria y límites del adiestradorIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: proteger, coordinar y documentarIncluida en el programa
15ACP-M15 · 48 HORASSalud, dolor, cuidados, primeros auxilios y envejecimientoReconocer factores físicos relevantes, prevenir riesgos y prestar ayuda inicial sin sustituir la atención veterinaria.＋
Detecta cambios que justifican consulta, adapta el entrenamiento, realiza cuidados de bajo riesgo y aplica primeros auxilios hasta recibir ayuda profesional.
- 01LECCIÓN 1Anatomía y fisiología funcionales para el adiestradorIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Dolor, enfermedad y cambios de conductaIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Estado corporal, movimiento, fatiga y recuperaciónIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Higiene, piel, pelo, uñas, oídos y bocaIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Nutrición, hidratación, descanso y ejercicio seguroIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Envejecimiento y adaptación del entorno y el aprendizajeIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Valoración primaria, emergencias y trasladoIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: actuar hasta la atención veterinariaIncluida en el programa
16ACP-M16 · 40 HORASDidáctica, comunicación con el cliente y dirección de clasesConseguir que la persona comprenda, practique y mantenga el plan fuera de la sesión.＋
Escucha, explica, demuestra, observa práctica, ofrece retroalimentación y adapta sesiones individuales, grupales u online.
- 01LECCIÓN 1Cómo aprenden las personas adultasIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Escucha, entrevista motivacional y objetivos compartidosIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Explicar conceptos complejos sin abrumarIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Demostrar, observar y corregir con respetoIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Diseñar tareas domésticas realizablesIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Expectativas, adherencia y conversaciones difícilesIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Clases individuales, grupales y onlineIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Práctica evaluada: enseñar una habilidad a una personaIncluida en el programa
17ACP-M17 · 44 HORASGestión de casos, documentación, legalidad y negocio responsableOrganizar una práctica transparente, segura, sostenible y compatible con obligaciones legales y protección de datos.＋
Diseña servicios, presupuesta, documenta, protege datos, gestiona incidencias, colabora y cierra casos con honestidad profesional.
- 01LECCIÓN 1Modelos de servicio y propuesta de valor responsableIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Presupuesto, contrato, consentimiento y expectativasIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Expediente, informes y comunicación entre profesionalesIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Protección de datos, imágenes y confidencialidadIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Seguros, responsabilidad, incidentes y reclamacionesIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Precios, agenda, costes y sostenibilidad del servicioIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Red profesional, derivación y actualización continuaIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Caso integrador: del primer contacto al cierreIncluida en el programa
18ACP-M18 · 112 HORASPrácticum supervisado, portafolio y proyecto finalIntegrar ciencia, técnica, trato con personas y criterio profesional en trabajo documentado y supervisado.＋
Presenta y defiende intervenciones completas, reconoce límites, responde a incidencias y demuestra competencia con supervisión decreciente.
- 01LECCIÓN 1Planificar el prácticum y seleccionar casos adecuadosIncluida en el programa
- 02LECCIÓN 2Caso 1: adquisición de una habilidad nuevaIncluida en el programa
- 03LECCIÓN 3Caso 2: habilidad funcional en entorno realIncluida en el programa
- 04LECCIÓN 4Caso 3: problema de convivencia no clínicoIncluida en el programa
- 05LECCIÓN 5Supervisión, retroalimentación y nueva entregaIncluida en el programa
- 06LECCIÓN 6Incidentes, límites y decisiones de derivaciónIncluida en el programa
- 07LECCIÓN 7Construir un portafolio profesional verificableIncluida en el programa
- 08LECCIÓN 8Proyecto de práctica profesional responsableIncluida en el programa
- 09LECCIÓN 9Defensa final de casos y decisionesIncluida en el programa
- 10LECCIÓN 10Plan de desarrollo, supervisión y actualización continuaIncluida en el programa
Estudiar, practicar, recibir corrección y volver a intentarlo
Bloques breves, ejemplos y demostraciones para comprender antes de practicar.
Una aplicación concreta al finalizar cada lección para recuperar y usar lo aprendido.
Vídeo, registro o caso que permite valorar la ejecución, no solo la memoria.
Retroalimentación mediante una rúbrica y nueva entrega cuando sea necesaria.
PARA OBTENER EL DIPLOMA
Hay que demostrar competencia.
100 % de las lecciones estudiadas, todas las actividades obligatorias aptas, módulos aprobados con al menos 80 %, prácticum superado y defensa final apta.